Hiztegia landu eta hiru minutura igeri egiteak eta ipuin baten narrazioa gorputz-mugimenduekin konbinatzeak hizkuntzaren garapenaren nahasmenduak (TDL) berehala hobetzen dituztela erakutsi dute, eskola-adineko haurren %7ri eragiten baitiete, nazioarteko ikerketen arabera.

Zailtasun horiek, ahoskatzeko arazoetatik hasi eta nahasmendu konplexuagoetara arte, hala nola hizkuntzaren nahasmendu espezifikoa (TEL), eragina dute adingabeen bizitza akademikoan eta sozialean. Ibiltzea edo igeri egitea bezalako jarduerek aldaketa neurofisiologikoak sortzen dituzte, hizkuntzaren garapenerako giltzarri diren funtzio kognitiboak hobetzen dituztenak, eta horrek hitzak atxikitzea eta lehen jarduera-saioetatik arazoak konpontzea errazten du.

Ariketa fisikoak eragin neurofisiologiko zuzena du, garuneko odol-fluxua eta sinapsiaren prestakuntza sustatzen baititu, eta horrek ikaskuntza eta funtzio kognitiboak bultzatzen ditu, azaldu du Llorenç Andreu Kataluniako Unibertsitate Obertako (UOC) Psikologia eta Hezkuntza Zientzietako katedradun eta eHealth Centerreko ikertzaileak.