2025ean zehar, Kirolbide PRO guneak eskola-kirolari buruz argitaratutako ikerketa-artikuluak plataforma osoko irakurrienen artean kokatu dira. Milaka pertsona (familiak, teknikariak, irakasleak eta kirol-arloko eragileak) hurbildu dira lan horietara, azterketa zorrotzak, interpretazio-gakoak eta eskola-adineko kirolaren errealitatea hobeto ulertzeko oinarritutako orientabideak bilatuz.

Hainbeste lagunek irakurri badituzte, zergatik ez zuk?

Urteko artikulu kontsultatuenek eskola-kirolaren eguneroko gai nagusiak aztertzen dituzte: oharren eragina harmailetatik, porrotaren osteko frustrazioaren kudeaketa, haurren eta nerabeen gaineko presioa areagotzen duten faktoreak, ikasketen eta kirol-jardueraren arteko kontziliazioa, higadura emozional goiztiarra edo indarkeriaren prebentzioa haurren kirol-testuinguruetan. Iritzitik haratago doazen ikerketak dira, ebidentzia eta ikuspegi pedagogikoetan oinarrituak, eta gazteen ongizatea, hezkuntza eta garapen integrala azpimarratzen dituzte.

2025ean gehien irakurri diren ikerketa-artikuluen artean daude:

1. Oihukatzea ez da babesa erakustea: Zergatik harmailetako argibideek ez diete gure seme-alabei kirolean laguntzen
2. Nola lagundu nire semeari edo alabari frustrazioa kudeatzen partida bat galdu ondoren
3. Kirolean gazteen gaineko presioa areagotzen duten bost akats
4. Nola lagundu zuen seme-alabei ikasketak, kirola eta aisialdia orekatzen
5. Noiz uzten dio kirolak dibertigarri izateari? Nola detektatu eta prebenitu burnout-a haur kirolariengan
6. Indarkeria haurren kirolean: prebenitzea gurasoengandik hasten da

Irakurketa kopuru handiak joera argia berresten du: gizarteak gero eta ezagutza zorrotzagoa eskatzen du eskola-kirolean. Testuinguru horretan, Kirolbide PRO guneak garatutako ikerketa-, azterketa- eta transferentzia-lanak balioa ematen dio kirol-sistemari, eta haur eta nerabeen kirol-esperientzian eragin zuzena duten erabaki informatuagoak hartzen eta praktikak berrikusten laguntzen du.

Artikulu horiek irakurtzea ez da informazioa eskuratzea bakarrik: hausnarketa kolektibo batean parte hartzea da, eskola-kirolaren zer eredu eraikitzen ari den eta helduek prozesu horretan zer eginkizun betetzen duten jakiteko. Hainbatek egin badute, gonbidapena irekita dago.